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enseñanza

Merlí

7 de marzo de 2018
por Roberta Amendola
Están disponibles en Netflix las tres temporadas de Merlí, una serie catalana cuya acción transcurre en una escuela pública de Barcelona. El personaje principal, un profesor de filosofía «políticamente incorrecto», llega a su primer día de clase con el siguiente discurso: “Quiero decir que me propongo contagiaros mi interés por la filosofía. […] Estoy hasta...Lea mas
Cultura, Multimedios
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La lengua castellana de aquí, de allá y de todas partes

29 de septiembre de 2017
por Xoán Carlos Lagares
En mi anterior (y primera) intervención en este Espacio (“¿(De) qué gramática estamos hablando?”) comentaba la diferencia entre el “arte” de la gramática, como técnica que consiste en una “reducción en artificio” de la lengua (como decía Nebrija) y el “uso”. Una distinción clásica que nos acompaña como desafío hasta hoy a los profesores de...Lea mas
Lengua
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Política lingüística y planificación lingüística: ¿dos caras de la misma moneda?

21 de agosto de 2017
por Lívia Baptista
En los últimos años viene ganando destaque el conocimiento de la dimensión política en y para la enseñanza de lenguas. Sin embargo, algunos conceptos o definiciones pueden dar lugar a dudas, pues no es raro que se mezclen o que  se tomen  como sinónimos o equivalentes. Así, ¿es lo mismo política y planificación lingüística? ¿Se...Lea mas
Cultura, Didáctica, Lengua, Otros temas
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Algunas palabras sobre el léxico

25 de junio de 2016
por Lívia Baptista
Muchas veces escuchamos comentarios sobre la dificultad en hablar una lengua extranjera y pronto alguien lo asocia al vocabulario, o sea, al hecho de que no hay suficiente vocabulario para expresarse. Aunque sabemos que la enseñanza y aprendizaje de una lengua es un proceso complejo en el que están involucrados diversos elementos de distinta naturaleza...Lea mas
Didáctica, Formación
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Algunas breves consideraciones sobre el feedback o retroalimentación

26 de abril de 2016
por Lívia Baptista
En este post voy a tratar del feedback, o sea, la retroalimentación o realimentación, debido a su importancia para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas. Con esta finalidad voy a destacar qué aporta el feedback y cuáles son sus efectos, teniendo en cuenta las razones anteriormente mencionadas. Empiezo por señalar...Lea mas
Didáctica
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¿Qué tenemos que saber para enseñar lengua española a niños? – Teorías de desarrollo infantil

27 de febrero de 2016
por Simone Rinaldi
  Teoría de la Maduración Una de las primeras teorías que buscó explicar el desarrollo del niño es la Teoría de la Maduración, elaborada por A. Gesell, discípulo de Stanley Hall. Esa corriente sugiere que el crecimiento es determinado genéticamente. Eso significa decir que es por medio de cambios en el organismo que él ocurre,...Lea mas
Didáctica
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Competencias profesionales y la organización del aprendizaje

27 de enero de 2016
por Lívia Baptista
En este post me gustaría tratar de un tema bastante conocido, pero que siempre vale la pena volver a reflexionar sobre su importancia y me refiero, en concreto, a las competencias profesionales y, particularmente, a la capacidad del profesor de organizar situaciones que promuevan el aprendizaje. Sabemos que la organización de situaciones de aprendizaje consiste...Lea mas
Didáctica, Lengua
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Sobre la fraseología y la enseñanza del español: el caso de las expresiones idiomáticas

25 de noviembre de 2015
por Lívia Baptista
En este post voy a tratar de la fraseología y, en concreto, de las expresiones idiomáticas en la enseñanza del español. Mi objetivo es el de señalar la relevancia de explotarlas en clase, aunque no raro puedan representar un punto particular de dificultad en el aprendizaje. Sabemos que las expresiones idiomáticas figuran en los más...Lea mas
Cultura, Lengua
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