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gramática

Género discursivo no puede convertirse en la nueva gramática

22 de septiembre de 2020
por Luciana Freitas
[…] a língua passa a integrar a vida através de enunciados concretos (que a realizam); é igualmente através de enunciados concretos que a vida entra na língua. (BAKHTIN, 2003, p.265).   Soy una profesora e investigadora que se pauta en la concepción de lenguaje del Círculo de Bajtín. Creo que el concepto de género discursivo...Lea mas
Lengua
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Confundir la gramática con el machismo, he ahí el error

16 de julio de 2018
por Ruth Martinez
Hace pocos días el recién estrenado Gobierno de España solicitaba a la RAE un informe sobre el “lenguaje inclusivo” en la Constitución española. El director de la Academia, Darío Villanueva, aunque quizá abrumado por las críticas ante las decepcionantes ventas en soporte impreso de la vigésima tercera edición del Diccionario de la insigne institución, no...Lea mas
Cultura, Lengua
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Una experiencia con enseñanza híbrida (blended learning)

10 de junio de 2018
por Myrta Biondo
Cuando empecé a leer sobre enseñanza híbrida me preguntaba: ¿cómo voy a trabajar así si mis alumnos están en el nivel inicial de lengua? ¿Estarán seguros para caminar solos? Lo que pasaba era que siempre leía ejemplos sobre clases de Matemáticas o Ciencias, nunca sobre lengua extranjera. Llegó la hora de probar con mi grupo...Lea mas
Didáctica, Lengua, Multimedios, Música
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El lugar de la gramática en los libros de texto para la enseñanza de español en la escuela (II)

21 de enero de 2018
por Elzimar Goettenauer M. Costa
Seguimos con la reflexión que empezamos anteriormente acerca de la creencia de que no se explota la gramática en libros de texto de español producidos para el PNLD, y de hecho no la encontraremos si buscamos un conjunto de reglas para memorizar, frases sin contexto con huecos para llenar y listados de palabras ordenadas por...Lea mas
Educación
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El lugar de la gramática en los libros de texto para la enseñanza de español en la escuela (I)

21 de diciembre de 2017
por Elzimar Goettenauer M. Costa
Hay todavía muchas interrogantes sobre el lugar de la gramática en la enseñanza/aprendizaje de español, sobre todo en la escuela. Con la difusión del enfoque comunicativo hacia la década del 1980 se empezó a creer que la gramática se había fugado del salón de clase. En el ámbito de la enseñanza reglada, con la expansión...Lea mas
Formación, Lengua
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La lengua castellana de aquí, de allá y de todas partes

29 de septiembre de 2017
por Xoán Carlos Lagares
En mi anterior (y primera) intervención en este Espacio (“¿(De) qué gramática estamos hablando?”) comentaba la diferencia entre el “arte” de la gramática, como técnica que consiste en una “reducción en artificio” de la lengua (como decía Nebrija) y el “uso”. Una distinción clásica que nos acompaña como desafío hasta hoy a los profesores de...Lea mas
Lengua
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Si enseño a partir de textos, no enseño gramática

18 de agosto de 2017
por Luciana_Elzimar
Solemos ver, circulando entre profesores de lenguas de los más distintos niveles de enseñanza, frases como la que intitula este artículo: si enseño a partir de textos, es porque no enseño gramática. Pues… ¡No! Entendemos que esta creencia parte de un concepto de gramática como un conjunto de reglas fijas, construidas a partir de textos...Lea mas
Lengua
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