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motivación

El aprendizaje de una lengua: lugar de deconstrucción del ego

Un adulto, hablante de alguna lengua extranjera, graduado y experto en su área, seguro de su capacidad social y profesional, decide aprender otra lengua: todo este contexto no es suficiente para evitar que él sienta su autoestima afectada al equivocarse en una actividad en una clase de lengua extranjera. Acostumbrado a controlar la situación con...Lea mas

¿Aprender un idioma es un proyecto de vida personal, social o profesional?

“¿Por qué quieres aprender español?” Por más básica que parezca la pregunta, no todos los cursos de español empiezan por ella. En un contexto de enseñanza reglada ni se le ocurre al profesor hacer tal pregunta a sus alumnos. No les dieron la opción de estudiarla o no que, por un lado, nos favorece como...Lea mas

¡Inicio de año y ahí vamos al… alfabeto!

Pasados algunos meses, vuelvo a escribir. Inicio de año, nuevos planos, nuevos alumnos/as, nuevos cursos… aunque por veces los desafíos siguen los mismos. Normalmente comienzo un curso para iniciantes con una breve historia de la lengua española para, luego, presentar el alfabeto, que suele formar parte de una unidad introductoria en los materiales didácticos. Los...Lea mas

¿Qué tal utilizar lenguaje de programación?

Una de las llamadas competencias para el siglo XXI – para mí, quizá una de las más importantes – es la capacidad de solucionar problemas de cualquier naturaleza. Para lograrlo, además de tener un amplio repertorio, hace falta desarrollar la habilidad de relacionar informaciones y saberes, buscar nuevos caminos, hacer inferencias. Una de las estrategias...Lea mas

¡Ah, la música! ¿Cómo suena en tus clases?

La utilización de músicas en una clase de lengua extranjera es algo clásico y los resultados son increíbles. Más allá de lo lúdico, ayuda a fijar vocabulario y estructuras, y da a conocer acentos variados. Además, cantar hace con que se gane fluidez y ritmo de habla en otro idioma. Pero ¿qué música llevar? ¿Qué...Lea mas

Una experiencia con enseñanza híbrida (blended learning)

Cuando empecé a leer sobre enseñanza híbrida me preguntaba: ¿cómo voy a trabajar así si mis alumnos están en el nivel inicial de lengua? ¿Estarán seguros para caminar solos? Lo que pasaba era que siempre leía ejemplos sobre clases de Matemáticas o Ciencias, nunca sobre lengua extranjera. Llegó la hora de probar con mi grupo...Lea mas

Games: una cuestión de habilidades y desafíos

Hace no mucho tiempo los games eran considerados recursos que alienaban, entontecían e, incluso, incitaban a comportamientos hostiles por parte de aquellos que se aventuraban en el universo virtual. Sin embargo, hoy día la gente los ve como fuertes aliados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en varias áreas del conocimiento. ¿Y qué factores...Lea mas
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